Preskoči na sadržaj
ILEA institut

Edukacija · Kurikulum

Plan i program edukacije

Edukacija iz logoterapije traje 4 godine (2+2), nakon čega se stječe status psihoterapeuta ili savjetodavnog terapeuta — ovisno o prethodnoj naobrazbi i sukladno Zakonu o djelatnosti psihoterapije.

Kurikulum se zasniva na temeljnim teorijskim i praktičnim postavkama te iskustvu utemeljitelja logoterapije i egzistencijalne analize prof. dr. sc., dr. phil. Viktora E. Frankla, neurologa i psihijatra, te radu i iskustvu njegove učenice prof. dr. sc. Elisabeth Lukas, psihoterapeutkinje i kliničke psihologinje, čiji je program na područje Hrvatske donijela i proširila psihijatrica dr. sc. Cvijeta Pahljina.

Uvjeti upisa

  • završen preddiplomski studij ili polaznik/-ca završne godine fakulteta,
  • odobrenje Vijeća za upise, koje odluku donosi na osnovi zaprimljenog životopisa i prijemnog razgovora.

Prve dvije godine · I – IV semestar

Svaki semestar obuhvaća 200 sati. Nastava se odvija kroz teoriju, vježbe, radionice i iskustveni rad na sebi; na kraju svakog semestra polaže se pismeni i usmeni ispit.

I

Egzistencijalna analiza — antropološke osnove logoterapije

200 sati

  1. 1. Povijest razvoja psihoterapije od psihoanalize do logoterapije; autobiografija V. E. Frankla; Franklova slika o čovjeku; duhovna dimenzija; tri stupa logoterapije.
  2. 2. Dimenzionalna ontologija / duhovno nesvjesno; savjest; sloboda i odgovornost; deset teza o osobi.
  3. 3. Motivacija; život kao zadaća; spolnost; smisao smrti.
  4. 4. Egzistencijalno-analitičko tumačenje snova; prolaznost i egzistencijalni smisao; logoterapija i religija; odnos s drugim psihoterapijskim pravcima i empirijska istraživanja.
  5. 5. Pismeni i usmeni ispit; prezentacije seminarskih radova; osnove logoterapijski vođenog razgovora; osobine dobrog logoterapeuta.
II

Logoterapijske tehnike — krize i prevencija kriznih stanja

200 sati

  1. 1. Modeli psihičkog zdravlja; kriza — definicija i psihodijagnostika; prevencija iz logoterapijske perspektive; životni stilovi; autotranscendencija.
  2. 2. Patologija duha vremena; prevencija kriznih stanja, suicida i ovisnosti; psihička otpornost.
  3. 3. Logoterapija u kliničkoj primjeni; logo-test; noopsihosomatika; osjećaji i imunitet.
  4. 4. Prvi razgovor; individualni, grupni i razgovori u paru; planiranje terapije; terapeutski odnos.
  5. 5. Pismeni i usmeni ispit; prezentacije seminarskih radova; sindrom izgaranja; agresivnost — prevencija i mogućnosti intervencije.
III

Egzistencijalna analiza duševnih poremećaja

200 sati

  1. 1. Osnove psihopatologije i neurologije; posebna egzistencijalna analiza; teorija zdravog i psihopatološkog razvoja osobnosti; klasifikacija i dijagnoza mentalnih poremećaja.
  2. 2. Neurozna skupina prema V. E. Franklu; anksiozni poremećaji; opsesivno-kompulzivni poremećaji; seksualna disfunkcija.
  3. 3. Depresija; logoterapija kao specifična terapija za noogenu depresiju i egzistencijalne krize.
  4. 4. Logoterapija za specifične mentalne poremećaje — poremećaji prehrane, poremećaji osobnosti.
  5. 5. Pisani i usmeni ispit; prezentacije seminarskih radova; logoterapija i ovisnost; bračna terapija.
IV

Logoterapija kao pomoć za dušu — homo patiens

200 sati

  1. 1. Homo patiens; tragični trijas: patnja, krivnja i smrt.
  2. 2. Optimizam prošlosti i smrt; logoterapijski pristup kod teških i kroničnih bolesti.
  3. 3. Tragični optimizam; metaklinička interpretacija smisla patnje; nadsmisao; liječničko dušobrižništvo.
  4. 4. Logoterapija kod gubitka i tugovanja.
  5. 5. Pismeni i usmeni ispit; prezentacije seminarskih radova; preobrazba patnje u ljudski pothvat — vrijednosti zauzimanja stava; logoterapija u različitim područjima ljudske djelatnosti.

Obveze edukanta kroz prva četiri semestra: redovito pohađanje, položeni pismeni i usmeni ispiti, obvezno sudjelovanje na praktikumima, izrada jednog seminarskog rada po semestru te aktivno sudjelovanje u grupama. Nakon završene 2. godine evaluira se rad edukanta; tko zadovolji uvjete, a ne nastavlja edukaciju, dobiva Potvrdu o završenoj dvogodišnjoj edukaciji.

Druge dvije godine · V – VIII semestar

V – VI

Rad s klijentima uz superviziju

Supervizija se provodi u grupnoj, partnerskoj i individualnoj logoterapiji. Pisani i usmeni prikaz slučaja izlaže se prema obrascu, uz povratne informacije supervizora i mogućnost konzultacija s mentorom za diplomski rad. Rad s klijentima podrazumijeva da edukant djeluje na vlastitu odgovornost, u okviru uputa supervizora i kurikuluma, čuvajući povjerljivost informacija.

VII – VIII

Logoterapijski vođena autobiografija · 250 sati

Edukant radi na sebi i bavi se pitanjem smisla — od predaka, preko životnih faza, sve do teme vlastite smrti i onoga što ostaje nakon nje. Mjesečni susreti održavaju se grupno. Tijekom 4. godine, uz rad s klijentima i autobiografski dio, edukant piše diplomski rad u dogovoru s izabranim mentorom.

Ukupan rad s klijentima iznosi 350 sati uz obveznu superviziju od najmanje 150 sati, raspoređenu kroz posljednje dvije godine. Rad na sebi provodi se individualno i grupno (100 sati), a u 4. godini kroz logoterapijski vođenu autobiografiju (150 sati). Nakon završenog VIII. semestra edukant stječe diplomu važnu za priznavanje statusa psihoterapeuta sukladno Zakonu o djelatnosti psihoterapije.

Specifikacija broja sati

Teorija 800 sati
Vježbe i praktikumi 200 sati
Rad s klijentima uz superviziju 500 sati
Osobno psihoterapijsko iskustvo i rad na sebi 250 sati
Pisanje diplomskog rada 80 sati
Sveukupno 1.830 sati

Zvanja — pojašnjenja i uvjeti

Edukant
Osoba koja se educira za zvanje logoterapeuta.
Asistent
Nakon diplome pomaže predavačima u provođenju nastave, ispita i radionica te prati napredovanje edukanata. Priprema započinje nakon dvije godine edukacije.
Supervizor
Djeluje samostalno s edukantima. Uvjeti: završena četverogodišnja edukacija, najmanje 1.000 sati praktičnog rada i ispunjeni uvjeti za upis u Hrvatsku komoru psihoterapeuta.
Osobni terapeut
Provodi individualnu i/ili grupnu psihoterapiju s polaznicima. Uvjeti uključuju završene četiri godine edukacije i najmanje dvije godine rada s klijentima.
Učitelj
Zvanje kojim se samostalno provodi program edukacije. Pretpostavlja prethodno stečena zvanja asistenta, osobnog terapeuta i supervizora.
Voditelj edukacije
Organizira i usmjerava provedbu edukacije te provodi upise.
Mentor
Osoba koja mentorira diplomski rad.

Edukacija Instituta za logoterapiju i egzistencijalnu analizu sačinjena je tako da zadovoljava edukacijske kriterije minimalnih standarda Europske asocijacije za psihoterapiju (EAP).

Upisi i prijava Kontakt